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青海建筑职业技术学院2017级新生班班主任培训工作圆满完成
2017-11-2 访问量:507

为进一步加强和改进我院班主任队伍建设,提高我院学生管理工作队伍整体素质和管理水平,学院于20171023-11月4开展了2017级新生班级班主任集中培训工作。

1023,学院2017级新生班级班主任培训工作正式启动,学院各系党支部书记、主任、辅导员和所有班主任共计105人参加了开班仪式。会上,党委副书记、纪委书记秦明辉以《认真思考班主任工作职责定位,切实成为学生的引路人和良师益友》为题,就班主任队伍建设和班主任工作从四个方面作了讲解,提出了工作要求:一是学院高度重视班主任队伍建设工作。班主任作为学生工作的组织者、召集者、实施者和引路人,每年度党委都专题研究班主任队伍建设工作,2016年学院制订出台了《青海建筑职业技术学院班主任考核细则》,进一步明确了班主任职责,规范了班主任管理工作,通过分项考核,班主任素质得到了有效提高;二是深入思考责任心和能力。通过认真分析提出了班主任工作主要存在两大问题,即责任心和能力问题。这是制约班主任工作最突出的矛盾之一,提高责任心和能力是做好班主任工作的保障;三是明确班主任职责定位。从教、学、交(即教育、学习、交朋友)三个方面讲解了班主任职责定位,达到学中思、学中辩、辩中学的目标,在教育学生,和学生相互学习的过程中成为学生的良师益友;四是强调了职业教育培养什么基因的人才问题。以立德树人根本任务为落脚点,强调教育学生要从思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致,强化对学生意识形态的教育,培养具有红色基因的青年大学生,为中国特色社会主义建设培养合格建设者和可靠接班人。特别是对班主任提出回答好“举什么旗、走什么路,班主任应有什么样的精神状态,培养什么人、为谁培养人、怎样培养人,从哪里来、到哪里去、朝着什么样的方向前进,搭什么台、唱什么戏、创什么业和种什么树、成什么林、结什么果”等六个方面的问题,要求班主任以实际行动践行好、回答好这六个方面的问题,切实成为学生满意的班主任。会议最后,院长刘康宁对班主任工作提出了要求。

1024,管理工程系教师宋小红就自己的班主任工作经验为38名新班班主任老师做了分享。宋老师从对班主任工作的理解、班级情况的介绍、班主任工作的体会和本班学生退学的情况介绍等方面分享了她自身的班主任工作经历,为新生班级班主任做好学生管理服务工作提供了可借鉴的经验。

1025,院长刘康宁以“班主任工作之我见”为题,从什么是班级、做班主任工作的益处、如何做好班主任、做好班主任工作的方式等多方面结合自身多年的班主任工作经验进行了讲授,院长幽默风趣的语言、生动形象的案例深刻诠释了班主任工作中的酸甜苦辣,赢得了各位培训老师的一致好评。

在后期的培训工作中,教务处副处长史娟对学籍管理规定做了系统的讲解、学工处杜杰老师详细介绍了资助政策、党委工作部部长贾萍诠释了班主任思想政治教育工作、学工处处长田连成解读了教育部41号令《普通高等学校学生管理规定》相关内容,这些内容的讲解,为新班班主任进一步做好学生管理和服务工作奠定了基础。

在培训过程中,为了激发辅导员和班主任的个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,1027组织辅导员、新生班级班主任、学生管理工作人员等45人赴警官学院开展了素质拓展活动。在现场,各位老师积极参与各项活动,进一步提高了沟通交流的主动性和技巧性,树立了相互配合、相互支持的团队精神。



班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是联系班级中各任课教师的纽带,是沟通学校与家庭、社会的桥梁,是学院实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。此次培训班的开展,是学院内涵建设重要内容,也是学院在创造极具影响力和建设国家优质校环节中的一项重要工作。各个班主任之间的交流进一步提升了班主任工作的能力,辩证统一了班主任工作的方法和手段,推动了学院学生管理工作更好地开展。

 

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